馬龍?zhí)钛a(bǔ)留守兒童缺失的關(guān)愛(ài)

馬龍區(qū)落實(shí)有關(guān)留守兒童的各項(xiàng)關(guān)愛(ài)政策，搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái)，多結(jié)幫扶對(duì)子，加強(qiáng)關(guān)心幫扶，深化感受教育，讓留守兒童享受更多的溫暖與關(guān)愛(ài)，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。

  近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城市化進(jìn)程的不斷加快，大量農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)村出現(xiàn)了大量留守兒童。該縣高度重視留守兒童關(guān)愛(ài)工作，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校均對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查摸底，重點(diǎn)摸清留守兒童的底數(shù)，為每個(gè)留守兒童建立專門(mén)檔案和聯(lián)系卡，明確專人負(fù)責(zé)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。該縣建立了留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間比較完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制，明確各自的教育管理責(zé)任，學(xué)校重在加強(qiáng)教育管理，監(jiān)護(hù)人全面負(fù)責(zé)校外教育管理，政府重在監(jiān)督和協(xié)調(diào)解決突發(fā)的各種問(wèn)題。學(xué)校層層簽訂安全責(zé)任書(shū)和監(jiān)護(hù)承諾書(shū)等責(zé)任協(xié)議，明確各自責(zé)任，確保留守兒童健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  該縣充分發(fā)揮學(xué)校的教育主陣地作用，把培養(yǎng)留守兒童愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)社會(huì)作為關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)的重中之重，在留守兒童中廣泛開(kāi)展“感恩教育、親情教育”活動(dòng)，以感恩無(wú)價(jià)、愛(ài)心永恒為主題，通過(guò)制作感恩卡、種植感恩樹(shù)、書(shū)寫(xiě)感恩小作文、召開(kāi)感恩主題班會(huì)等形式，組織開(kāi)展“感恩教育”，幫助留守兒童排除心理障礙，樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)。在各中小學(xué)成立家長(zhǎng)學(xué)校，建立家庭學(xué)校聯(lián)系制度，班主任每月與孩子家長(zhǎng)電話聯(lián)系一次，由老師向外出家長(zhǎng)介紹孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，與家長(zhǎng)交流。在每個(gè)學(xué)校開(kāi)通1部親情電話，讓家長(zhǎng)與留守兒童定期保持聯(lián)系。加強(qiáng)留守兒童心理健康教育，要求教師積極與留守兒童談心，適時(shí)開(kāi)展心理咨詢和心理矯正活動(dòng)，抓好留守學(xué)生心理健康指導(dǎo)，讓留守兒童感受家的溫暖，消除離開(kāi)親人關(guān)愛(ài)的孤獨(dú)、失落心理。

  該縣團(tuán)委、婦聯(lián)及關(guān)工委等部門(mén)適時(shí)聯(lián)合開(kāi)展“手拉手”關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)，動(dòng)員離退休老教師、老黨員、老職工與留守兒童結(jié)對(duì)子，對(duì)其學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心、幫助、輔導(dǎo)，定期開(kāi)展幫扶慰問(wèn)活動(dòng)，為留守兒童填補(bǔ)缺失的家庭關(guān)愛(ài)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育，利用春節(jié)、元旦等外出務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者開(kāi)設(shè)科學(xué)育兒、兒童心理健康等培訓(xùn)班，向留守兒童監(jiān)護(hù)人介紹科學(xué)的教育方法，嚴(yán)明委托監(jiān)護(hù)的責(zé)任，促其認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，搞好所監(jiān)護(hù)學(xué)生的教育管理。